9.LA NEM Y LA EDUCACION ESPECIAL

 La segunda sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) en educación básica, programada para octubre de 2024, abordará temas clave para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en las escuelas. Uno de los puntos centrales será el análisis de los resultados obtenidos en las evaluaciones diagnósticas iniciales, realizadas al inicio del ciclo escolar, con el fin de identificar áreas de oportunidad y diseñar estrategias de intervención pedagógica.

Otro tema relevante será la atención a la diversidad en las aulas. Se discutirá la importancia de aplicar enfoques inclusivos que garanticen la equidad en el aprendizaje, considerando las particularidades de cada estudiante, como sus necesidades educativas especiales, socioemocionales o contextuales.

Asimismo, se revisará la implementación de las estrategias acordadas en la primera sesión del CTE, evaluando su impacto en la mejora del rendimiento académico y en la dinámica del aula. Esto permitirá ajustar o reforzar acciones para alcanzar los objetivos pedagógicos establecidos.

Finalmente, se impulsará la reflexión sobre el trabajo colaborativo entre los docentes, enfatizando la necesidad de compartir buenas prácticas y generar propuestas conjuntas que promuevan un ambiente educativo más participativo, crítico y reflexivo, que beneficie tanto a estudiantes como a la comunidad escolar en su conjunto.

Queremos expresar nuestro agradecimiento a los autores de este estupendo material, que es creado con gran esfuerzo y dedicación para ayudar a la comunidad docente.

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9. LA NEM Y LA EDUCACION ESPECIAL